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UCAN數據加值應用 |
UCAN平台自98年建置至今，已累計學生使用者帳號數約269萬、施測數約360萬人次，UCAN計畫辦公室這兩年來不斷推動各校應用職能於教學與學習活動，並推動學校運用平臺資料分析，作為教學規劃回饋參考及支援校務管理成效之依據，建構以學生為本位之教學發展。以下將介紹UCAN辦公室今年在數據加值上的推動應用。...more |
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花絮報導！ 105年應用UCAN於教學回饋與校務研究交流研習會 |
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為協助各大專校院了解如何應用大專校院就業職能平台之職能資源發展課程地圖及課程設計，並收集教學回饋提供學校與系所進行教學改善與校務資料分析，UCAN計畫辦公室分別於11/7台北、11/9台中、11/11高雄，辦理北中南分區「應用UCAN於教學回饋與校務研究交流研習會」，共邀請6校7位主講者，就運用UCAN於教學規劃發展、學習成效回饋及連結串接校務研究等主題，進行推動應用UCAN之經驗交流與分享。本次活動研習會採個案分享及座談方式進行，共計吸引117校255名各校教職員與會參加。...more |
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數位科技將掀起另一波教育革命 |
科技的創新及數位化正逐漸重塑我們當前的工作型態及未來所需的工作能力。一項由世界經濟論壇主導的計畫「數位媒體對塑造未來社會的影響」探討現代社會接受數位媒體的影響。研究結果指出，因數位化導致工作關係產生質變，且帶來大量非典型工作的出現，使人才進出組織變得更加頻繁。此外，更因為數位化對於從事數位科技等技術類的職缺需求將大幅提升，將促使未來所需要的能力和學校教育的變化--未來的人才為了適應工作環境的需求，將必須具備資訊科技能力及跨域整合的能力。 ...more |
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